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5分钟前 珠海高中通用技术装备生产厂家来电垂询「先导数码科技」[先导数码科技b190917]内容：创客教育在教学形式上采用翻转课堂的形式可以提高学生的学习兴趣。创客教育包含STEM（科学、技术、电子、数学）的学科整合，采用慕课方式组织课程可以大大提高资源的共享，也有利于学生进行在线交流，成果共享。格物斯坦表示：开办创客教育，需要有场地的需求，学校需要给师生提供创客教室。创客教室要能够容纳二十名学生同时上课（实验期间以小班上课形式），有位置摆放各种套件和工具，还要有一个区域专门来用摆放学生的作品。

创客教育的松散性结构并不代表教师责任的减少。教师仍然是教学的设计者。创建创客空间、选购相关科技产品、制定创客课题等，是教师在创客教育中的责任。而这些设计的完成，依赖于教师对学生知识水平和个人能力的了解，也基于教师多年的教学经验。其次，在完成创客课题的过程中，教师充当的是一个调节者和辅助者的角色。虽然不用直接讲授知识，但教师却可以用自己丰富的知识和阅历，及时对学生进行引导，给学生提供适当的支持和帮助。此外，在学生互动合作的过程中，教师也应该起到引导和鼓励的作用，让小组之内形成良好自由的合作氛围。

创客设备是用于创客教育和创新设计的工具和设备。创客设备主要包括机电设备、电子、计算机、3D打印机、激光切割机、CNC机床、机器人等。这些设备可以帮助创客们实现自身的创新想法，创造出各种有脑子的产品来。

机电设备主要包括各种钳工、车工、铣工等机械设备，还有各种模具和夹具。这些机电设备可以帮助创客们把各种金属和塑料材料切割、加工制成各种复杂零部件和装置。

创客设备是一种性强且适用范围广泛的工业设备，在目前的工业生产和创新领域中被广泛应用。创客设备的种类繁多，包括激光切割机、3D打印机、数控机床、机器人等多种设备。这些设备的共同特征是可以通过数字化设计图纸或模型，实现对物品的自动化加工、制造和创新。

作为一种新兴模式，创客设备在已经广泛渗透到现代工业制造过程中，并已经成为许多工业用户和创客的首先选择设备。