09.没有力量再往前走，也没足够地此后退，原地踏步又心有不甘心，这即是所谓的焦躁
然而它哔竟回归到了实际中，怀着懊悔和愤恨九泉瞑目了
而后它就被人影打散，被唾弃在废物堆里，被忘怀在我脑后，被它本人的回顾封闭扼杀掉了……
前二天，我曾远远地往云的门前经过
冬日阳光下，四五个女人坐在云的门廊里有说有笑地围成一圈钩线鞋，屋旁一株木芙蓉灿烂绚丽地开着
我几欲过去，终是不敢再去见云，可我的心荡漾着暖暖的喜悦
我哔竟不是三、四岁的孩童了
我没有用劲健的手挖一洞沙坑，丢一个贝壳，埋下一个许诺，或者一个向往，一个稚嫩的憧憬
我想象着人类最初的生命上岸时是怎样的一种景况，他们每移出一段距离，都需要上万年的时间吗？
早在“最悲伤的小学作文”引爆微信微博、引发诸多关注之前，四川省索玛慈善基金会就已经有所行动
黄红斌告诉北青报记者，读完作文后，他就向支教老师询问这个孩子的情况
在宝石小学支教老师任中昌的印象中，木苦依伍木不太爱讲话，在班上不太显眼，成绩中等，平时时不时会迟到
但在这篇作文之前，支教老师对她的家庭情况并不是特别了解