侯老师教学成绩显著，可他却还是个民办教师，他从十八岁高中哔业后已当了快三十年的民办教师
民办教师工资低，但教课任务却一样
他家里有七八亩地，四个子女都在上学，他是靠早出晚归挤点时间下地干活，日子过得很是紧巴
但他却很乐观，说这样也好家里有地，自己又能挣钱，公办老师可是没有地的啊
可是在发工资的时候，候老师也会当着我们调侃式地说我这辈子是不可能考上公办了，都这么大把年纪了，不过我希望你们都能考上师范，那样出来就都是公办了
听到他说这些话，我既激动又难受，在九十年代初的鲁北农村，能考上师范可是我们当时大多数人的最高追求
侯老师虽然也发一下劳动人民式的牢骚，但他对待教学从来都是一丝不苟，没有因为家里的活耽误过上课，而每年的中考我们中学总有几个人的政治成绩进入全县的前几名
人的一生在社会各个角落，总会遇到不同形式的刺激，对社会各种现象会有所感触
无论是现实和对于历史的关注，偏向于哪个方面都会有偏激的嫌疑
而各个人又不相同的，每个都可以根据自己的喜好或者环境或者经历，对各种现象抒发自己的感想
现实也好，历史也好，只要是自己感悟到的，有点价值的，甚至没有价值属于自己的，都可以写出来
文字就是抒发人心，何必局于出于什么形式呢
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重逢夏初，重逢优美
很早的时候母亲就说过：“热爱雨林也不一定要住到雨林里去，搞研究要在研究室里，西双版纳根本没有条件让你搞任何研究
”但大哥认为真正的植物学家是要看一棵树生根发芽以及一年四季里的成长
直到最近，还有人和我说：“可惜你大哥不是傣族，更可惜的是你大嫂也是汉族
”这个事实据说是大哥不得志最根本的原因
我却向对方讲述大哥的爱情：“他当初说如果我大嫂不在勐腊，他就要进藏，那里有片什么林子，我忘了
”真的，我宁愿他是为了爱情，其实他对雨林的执著，又怎么不是一场旷世之恋呢？