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上世纪九十年代初，有一位伟人到中国的南海边画了一个圈后，我们的校长变得很兴奋，整天寻思着如何搞活经济，为学校创收，他想了很多办法，比如办煤矿，比如办工厂，后来他很快就明白其实什么也办不了
好歹看中了一个项目，不知通过什么渠道了解到，临近县的龙洞村（这名字很好听，不知得名的由来，我后来问过许多本地人都说不知道）有小学哔业生近二十人，到县城读初中很不方便，想在村里办一个初中班，到教育局去反映，同意办班，但派不出多余的教师，只好向我们学校求助
头儿和那个村的干部洽谈之后，很快达成协议，由我们学校派三名教师去支援对方，条件是三名教师的工资留在学校，由村里给三位教师发工资
在这种情况下，我们被派到了这里任教
??江是尚未闻过城气市味的江，又被群山逶迤挽留，流动得极慢，就如江边的水姑，花鞋小辫，清纯着呢
夜来正要听一箫小伙儿的心事，月儿却上来了，江水便舒开了一怀恬静，接那月光来净尘身
江水想的是，月光从那嘈杂的地方来，该让它洗还一身莹洁
月光却思量，江水就要淌进红尘去了，得再为它浴出一份澄碧
江水洗着月光，月光浴着江水，彼此濡染，往还亲昵，濡着亲着就你我难辨月水一色了
两岸的青山，屏息又屏息，闪开再闪开，唯恐弄出一丝动静
只是这个海棠仍然静静地站在花园里，根本不理会我的问题
也许正是由于这种美丽，海棠经历了烈日，秋霜和冬雪的折磨，终于迎来了春天的微笑
所有这些与世界眼中的价值无关，世界的动荡就像乌云
跟随自然并接受自己
它应该发芽和发芽，它应该绽放和开花，它应该越来越枯萎，只做自己的部分
至于开花的意义，对多愁善感的人来说只是一种平庸
这心灵的峡谷，被早晨的大雾所笼罩，我无法看到它的真实面目，只看到脚下的江水雾一样的翻滚而出，奔腾而去
阳光出现在山顶，雾在等待中逐渐散去，一线天空出现在峡谷的上空
雾还在峡谷两边的山坡上缠绕攀援，年轻力壮的早已飘然而去，累了的就停在半山上栖息，与山上山鹰一般散居的人家为伴
峡谷蜿蜒，江水滔滔
母亲身体欠佳的消息传到家乡，亲人门都想来看看