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他汗流浃背地在这里开始了一场漫长之旅
大概现在的我是宁静的，以是我才会将我一切的情绪都加入到无穷的写稿中
在冰冷的笔墨间，我犹如会找到一点点和缓与生存感，固然是一部分，一部分的夜，一部分的路，是否会让我感触宁静呢?不，大概不过我不爱好嘈杂，不爱好在人群中丢失本人，丢失了进步的目标，只想要大略的一部分在本人的寰球里，爱好在宁静的情况中找属于本人的生存感
不想要本人的生存被旁人举足间大略的谈话所设置
莫言：这种花了第一小学段功夫就天生出来的这么大段的货色，是叫作智能写稿对吧？我看过它们写的诗歌
呆板人写的诗歌，抄袭唐诗
从本领上去讲实足适合律诗的诉求，平仄格律都没有题目，但即是没有情绪，没有天性
用以装饰的蟠螭纹，威严如龙，曲折如蛇，我不知道自已能不能把它理解成一种祈求的图腾，或者说对胜利的一种渴望，但事实上，铜镜外区双弦间的一圈隶体文字，让我约略理解了它的背景和意义： 章武元年二月作镜德扬宇宙威震八荒除凶辟兵照民万方 章武，刘备221年在成都称帝时的年号
而它为何从四川流落到甘肃天水呢？我猜想，这枚小小铜镜，要么是一位粗心的蜀军在六出祁山时的浩大队伍中不幸丢失的，要么是一位细心的蜀军借助一处又一处的驿站寄给天水一带的妻子的一份信物吧？ 但是，隔着1800年的时光，它却像一轮固定下来不肯移动的铜质圆月，至今还亮在天水的上空，照彻了天水大地；或者说，它更像一个被时间挤压得愈加狭小的仓库，藏下太多的岁月
只要我面对它，那铁马峥嵘的岁月，就会浮现在我的眼前
“哟!谁进来了?”安就以十分夸张的声音模仿着女生的声调回答：“原来是‘大人’呀!”他们的精彩双簧立即在教室里掀起一阵前所未有的热浪
在同学们的嘲笑声中，我通红着脸，默默地低着头坐在位子上，忍受着这强加给我的耻辱
我从那时便学会了忍耐
因为我知道，如果自己反抗的话，那几个助阵的男同学就能派上用场了!那必将引来更大的伤害
我把这一切都写进了日记，藏进了心底，每天只是发愤地读书，借此来维持心理平衡
而安和那几个同学却乐此不疲，并引以为荣
那个春天在我眼里是毫无生机的，我害怕进教室，害怕面对那些强加于我的伤害
好不容易才熬到初中哔业，安因为他父亲的关系，走捷径上了地区技校，而我则去县城上高中，离开了安和灰暗的初中生活
此后，升学，哔业，参加工作，整整10年时间，三千六百多个日日夜夜过去了，年迈的已经故去，幼稚的已经成熟，岁月变更了多少不快和欢乐呵
从一些老同学那里，我也陆续听到安的一些断断续续的消息，听说他技校哔业后进了一家企业，后来企业景况不好，他也随之下岗了，再后来又听说他自己在老家的县城的餐馆做掌勺师傅，但一直从未谋面，直到我们现在邂逅相逢